À Ingbokolo, dans la sous-division provinciale de l’Éducation nationale et nouvelle citoyenneté dans la chefferie des Kakwa, le complexe scolaire Moderne Atandele Malish a créé en son sein deux centres de formation, l’un d’anglais et l’autre en autodidactie, pour encadrer certains candidats de cette partie du territoire d’Aru, province de l’Ituri aux examens d’État.
« Concernant la formation de l’anglais, nous avons organisé 4 niveaux (level 1, 2, 3 et 4). Ce centre a sa place dans notre entité ici, parce que nous avons vu que la communauté éprouve beaucoup de difficultés par rapport à la langue anglaise. Notamment, la plupart de nos commerçants qui se rendent dans des pays anglophones se retrouvent devant une barrière linguistique. Pour cette promotion, nous avons enregistré 120 candidats, bientôt au mois de décembre ils seront à la fin de leur formation », a affirmé Samuel Denaya Mawa, préfet des études a Aruinfos.com.
Et d’ajouter:
« Pour ceux-là qui désirent rejoindre le centre, ils sont les bienvenus, qu’ils viennent prendre leur inscription pour que le mois de janvier prochain, nous lancions une nouvelle promotion de formation en anglais. »
À Samuel Denaya de poursuivre :
« Nous avons ouvert aussi cette année un centre deformation des autodidactes où nous encadrons déjà quelques candidats afin que ces derniers obtiennent leur diplôme. Dans notre contrée ici, il y a eu beaucoup d’échecs et ces candidats malheureux aux examens d’État se sont complètement découragés et nous sommes tout justement là pour les encadrer pour qu’ils obtiennent les diplômes d’État » a-t-il souligné
Reconnu par l’État congolais, ce centre encadre les autodidactes de la coupe et couture, scientifique, mécanique, construction, technique sociale et la pédagogie, a renchérit cette autorité scolaire.
Le complexe scolaire Atandele Malish a programmé aussi, dans sa prévision, une formation en anglais aux élèves finalistes de n’importe quelle école pour les préparer afin qu’ils affrontent bien l’oral d’anglais, récemment inséré par le ministère de l’Éducation nationale et de la nouvelle citoyenneté comme épreuve aux examens d’État.
Dans sa politique de briser la barrière linguistique entre les citoyens de la RDC et les pays anglophones, cette institution d’enseignement secondaire privée et agréée pense multiplier les formations en anglais, vu la position géographique de cette entité et les intérêts économiques partagés entre les populations du Congo-Kinshasa, du Soudan du Sud et de l’Ouganda.
Ce centre de formation se veut être une lueur d’espoir pour les commerçants et les intellectuels francophones de la RDC en vue d’une intégration dans la région anglophone.
Patrick ETSEA
