Une séance de formation de cinq jours destinée aux enseignants de l’École primaire Bruno s’est clôturée ce vendredi 28 août 2026 à l’École primaire Boboto d’Ariwara, dans la chefferie des Zaki, territoire d’Aru, en Ituri.
La cérémonie de clôture s’est déroulée en présence du chargé de l’enseignement technique de l’Ituri 2, du coordinateur sous-provincial de Laybo, Adriko Miria Célestin, ainsi que des enseignants ayant participé à la formation.
Cette session était axée notamment sur les méthodes et techniques d’enseignement adaptées aux élèves sourds-muets, ainsi que sur l’apprentissage de nouveaux signes destinés à faciliter leur communication et leur prise en charge pédagogique.
Le formateur, Hatari, précise que plusieurs notions ont été enseignées durant ces cinq jours. Il appelle les enseignants bénéficiaires à mettre en pratique les connaissances acquises.
« Durant cinq jours, les enseignants de l’École primaire Bruno d’Ariwara ont été outillés sur différentes méthodes et techniques d’enseignement adaptées aux élèves sourds-muets. La formation a également porté sur l’apprentissage de nouveaux signes destinés à faciliter la communication entre enseignants et élèves », a-t-il précisé.
Clôturant cette séance de formation, le coordinateur sous-provincial de Laybo, Adriko Miria Célestin, a, à son tour, appelé les enseignants à mettre en pratique les différentes connaissances acquises. Il a également exhorté les parents à ne laisser aucun enfant sourd-muet à la maison.
« Nous demandons aux enseignants présents de mettre correctement en pratique tout ce que vous avez appris. Moi-même, je viendrai voir si réellement vous pratiquez cela. Je ne voudrais voir aucun enfant sourd-muet rester à la maison, car les spécialistes sont déjà prêts à les servir », a insisté Adriko Miria Célestin.
Il sied de noter que cette formation intervient après plusieurs années d’enseignement en faveur des élèves sourds-muets. Les organisateurs indiquent qu’elle ne sera donc ni la première ni la dernière, d’autres séances pouvant être organisées afin de renforcer davantage les capacités des enseignants.
Les bénéficiaires sont ainsi appelés à traduire les enseignements reçus en pratiques concrètes dans leurs salles de classe, afin d’améliorer l’encadrement et l’apprentissage des élèves sourds-muets.
Cadeau Richard Onzoma
